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Venha conhecer como funcionam diversos aspectos da vida dos bebês, desde o nascimento até seu desenvolvimento aos três anos
Por Camila Gabrielle e Raíssa Pansieri
A partir do momento em que uma mulher engravida, ela se depara com um mix de sentimentos. A variação humoral-hormonal é tanta que parece até que a gestante vive em uma montanha-russa. Com altos níveis de estrogênio e de progesterona no organismo, é comum que haja uma alteração no comportamento e na sensação de bem-estar feminina, tornando a futura mamãe mais sensível.
Gestante admira com ternura sua barriga de 32 semanas de gravidez (Foto: Camila Gabrielle)
Mas não são somente os hormônios os responsáveis pela “desordem” emocional vivida pela mulher durante a gestação. Fatores psicológicos também atuam nesse processo. Assim, por um instinto de sobrevivência, a urgência em se preparar para as incertezas e a necessidade de garantir um ambiente estável para o bebê também afloram a todo vapor.
É possível prever e se preparar para o que o futuro lhes reserva? Futuras mamães e papais, assim como os mais chegados na família, se questionam: “Como organizar a casa para o bebê?”, “Como garantir a sobrevivência do pequeno?”, “Qual a alimentação mais indicada?” e muitas dúvidas mais. O que passa despercebido e que, porém, logo será lembrado é: “O que se passa pela mente dos bebês?”, “Por que eles choram tanto”, “Será que eles fazem manha?”. Reunimos a opinião de especialistas no assunto a fim de desvendar como os pais, familiares e pessoas próximas à criança influenciam seu desenvolvimento cognitivo e motor. Todas as informações coletadas nos ajudaram e, esperamos, também ajudarão vocês a mapear o universo dos bebês.
Bebê recém-nascido está atento aos estímulos que a tia faz em seus pezinhos (Foto: Raíssa Pansieri)
Papai, mamãe, titia!
A psicóloga Caroline Montanhaur explica: “A família é o primeiro ambiente de interação com o bebê, por isso, ela inicialmente será responsável por apresentar o mundo a ele. Novos estímulos, afeto, socialização e outras atividades”. E ela define o ambiente ideal de desenvolvimento saudável como aquele “que promova a aprendizagem, práticas parentais positivas e responsividade às necessidades do bebê”.
Ambientes frágeis
Amigos e familiares devem incentivar os bebês a explorarem os objetos à sua volta (Foto: Raíssa Pansieri)
No entanto, nem todas as famílias conseguem proporcionar um ambiente propício ao desenvolvimento dos nenéns. E, não raras vezes, a família pode atuar como um fator de risco ao desenvolvimento. Exemplo disso são os “pais com problemas de saúde emocional, violência familiar, negligência aos cuidados infantis, entre outros”, cita Caroline.
Bebê dormindo enquanto os neurônios fixam os aprendizados do dia (Foto: Raíssa Pansieri)
Desenvolvimento de habilidades
Para um crescimento saudável, “brincadeiras dirigidas ou não ao bebê, assim como o seu acesso a objetos, é fundamental”, conta a psicóloga. O estímulo ao tato, olfato, audição e ao paladar garante que eles adquiram novas habilidades. A partir daí, a profissional explica que “o bebê já será capaz de indicar preferências, fazendo pequenas escolhas e aceitando ou recusando alimentos, brinquedos e contato”. Bruna Fernandez (26), mamãe da Vitória (1), conta que já percebeu esse tipo de comportamento seletivo em sua pequena: “Quando ela está doente e vomitando, a preferência pela papinha doce fica visível. Ela até cospe para fora parte do almoço e da janta”, diz.
Aprendizagem por etapas
“Os primeiros anos são marcados pela aquisição de muitas habilidades cognitivas, variando das mais básicas às mais complexas, como o comportamento de explorar objetos (visual e tátil) a classificar esse objeto em relação a tamanho, cor e demais características”, garante a psicóloga Caroline. O estímulo de familiares e amigos é fundamental nesse período para o desenvolvimento cognitivo das crianças. Nessa fase o cérebro do bebê é 250% mais ativo do que o de um adulto.
Nascimento: nos primeiros dias de vida, o recém-nascido tem baixa capacidade de fixação e pouca capacidade para distinguir cores, apresentando preferência pelo contraste.
Até o 3º mês: o bebê começa a associar estímulos visuais com um evento – por exemplo, mamadeira e alimentação.
Até o 6º mês: nessa idade os nenéns já conseguem coordenar os movimentos do tato e da visão, ainda que com pouca precisão.
Um ano: ao completar o ciclo de 12 meses os pequenos passam a observar e tentam imitar expressões, buscar objetos escondidos após observar a ação de “esconder”, e conseguem diferenciar entre pessoas conhecidas e desconhecidas.
Dois anos: com habilidades mais aprimoradas, os bebês conseguem imitar movimentos, combinar objetos de acordo com propriedades como cor e formato, além de apontar figuras específicas em um livro.
Três anos: nessa fase, que representa o fim da primeiríssima infância, montar quebra-cabeças e fazer desenhos simples já é algo possível aos pequeninos.
Nutricionistas recomendam amamentar o bebê por até dois anos (Foto: Camila Gabrielle)
Por que eles fazem isso?
Gabriela de Oliveira (21), a mamãe do Davi (3), conta que logo nos primeiros meses seu filho tinha dificuldades em dormir a noite inteira e, não raras vezes, “acordava às três horas da manhã e ficava batendo palmas deitado no berço”, conta. A explicação para essa e outras atitudes similares, segundo Caroline, é que “Há evidências científicas de que os bebês, desde muito pequenos, já conseguem aprender novos comportamentos”. E, através da repetição, eles estimulam a memória e o aprendizado diário. Correlato ao desenvolvimento da cognição, há o desenvolvimento da linguagem, com uso de sons para comunicação e de gestos para a compreensão de palavras.
Não, não, não!
Até os três anos de idade a criança passa por diversas mudanças alimentares, que vão desde o aleitamento materno até a introdução de alimentos sólidos, com a chegada dos primeiros dentes.
Bebê de um ano já é capaz de escolher suas preferências alimentares e direcioná-las à boca (Foto: Raíssa Pansieri)
Segundo a nutricionista Débora Tarcinalli, coordenadora do Curso de Nutrição da Faculdade Integrada de Bauru (FIB), o ideal é amamentar a criança até os 2 anos, sendo que o aleitamento materno deve ser exclusivo durante os 6 primeiros meses. Após este período, a nutricionista orienta que é ideal inserir água e sucos no dia a dia da criança, “iniciando a alimentação com frutas, de preferência as mais doces, até chegar nas mais ácidas – abacaxi, acerola, ameixa, laranja, limão, morango, pêssego e uva. A criança também deve fazer refeições próximas aos horários de almoço e de jantar da família. E, embora ainda não tenha dentes, devem ser servidos no prato: cereais (arroz, batata, macarrão), carnes (bovinas, de aves e peixes), hortaliças (folhas e legumes) e leguminosas (feijões, ervilhas e lentilhas)”.
Se a criança inicialmente rejeitar alguns alimentos, os pais devem insistir, apresentando-a àquele sabor pelo menos dez vezes. Assim, a criança aprende a saborear variadas texturas e sabores. Porém, ela orienta que os pais não misturem muitos tipos alimentares em um intervalo curto de tempo.
Troca de fraldas faz parte do processo de criação de vínculo com o bebê (Foto: Rebecca Crepaldi)
Mesmo cardápio para pais e filhos
A nutricionista orienta também que “se a introdução alimentar desta criança for de alimentos saudáveis, as chances dessa criança no futuro consumir alimentos saudáveis são grandes. Agora, se os pais oferecem alimentos impróprios, a criança aprende a comer errado, podendo desenvolver doenças com maior facilidade, como diabetes e hipertensão. As atitudes dos pais são reflexo direto na alimentação alimentação dos filhos. Crianças que aos 6 meses já tomam refrigerante fazem parte de um grupo que já se alimenta errado.
Gabi conta que divide com seu filho tudo o que come, pois quando ela se senta à mesa, ele logo se aproxima e começa a pedir o alimento. Débora explica que “a criança não tem vontade do que ela não conhece. No entanto, uma vez a ela oferecida a comida ou a bebida, ela identifica o gosto como agradável ou não”. Assim, pais que optam por se alimentar de uma forma saudável refletem no quanto de contato com itens naturais e processado seus filhos terão.
Processo pedagógico
O processo de aprendizagem da criança varia neste período e deve ser realizado com paciência, de acordo com a pedagoga Carol Torres. Isso porque os pequenos exigem mais que cuidados para atingir o vínculo afetivo.
Bebês: sinônimo de curiosidade aguçada e crescimento acelerado (Foto: Raíssa Pansieri)
É neste período que um simples “trocar de fralda” faz toda diferença. “É interessante também realizar atividades que desenvolvam o bebê em sua totalidade: na parte cognitiva, aspectos motores, psicológicos, emocionais, afetivos, de noções espaciais e globais, entre outros”, afirma Carol.
Ela ainda ressalta que na fase dos 0 aos 3 anos o aprendizado é imenso. Alguns bebês já comem, outros estão aprendendo a sentar, outros já andam, correm e alguns falam. A quantidade de atividades que eles aprendem e praticam é variada.
A ida à creche ou à escola é um momento marcante para toda a família, pois é nessa fase que os pais e demais cuidadores passam a ganhar um pouco mais de autonomia. Por esses e outros fatores, a decisão de inserir a criança na creche deve ser feita em conjunto. “A criança que ingressa na escola terá dois ambientes para se desenvolver, sendo muito importante uní-los por meio de uma única rotina. Isso torna mais fácil a padronização do horário de dormir, comer, entre outros”.
Outro aspecto que precisa ser alinhado entre o elo família-escola é o modo de corrigir a criança. Enquanto alguns pais batem, os pedagogos dialogam. Então, assim que a criança apresentar um comportamento rebelde, a pedagoga orienta que é ideal a família e a escola verificarem a situação em conjunto. “É importante que o pedagogo estabeleça uma relação com a criança para que ele possa observar e identificar o que está levando a criança a ter esse tipo de comportamento”, aponta.
Como visto, o trabalho com crianças nesta fase delicada é complexo, por abordar diferentes períodos na vida do bebê, desde a amamentação aos primeiros passos, dentição, introdução alimentar e relacionamento com outras pessoas. Porém, o fundamental para a família e para o bebê é serem acompanhados por profissionais que os amparem e os auxiliem a lidar de uma maneira saudável com as situações que surgirem ao longo dessa caminhada repleta de mistérios e aventuras que é o universo dos bebês.
Citação:
Farroni T, Menon E. Percepção visual e desenvolvimento inicial do cérebro. Em: Tremblay RE, Boivin M, Peters RDeV, eds. Paus T, ed. tema. Enciclopédia sobre o Desenvolvimento na Primeira Infância [on-line]. http://www.enciclopedia-crianca.com/cerebro/segundo-especialistas/percepcao-visual-e-desenvolvimento-inicial-do-cerebro. Publicado: Dezembro 2008 (Inglês). Consultado: 19/11/2018.
